E könyv célja, hogy nagyító alá vegye a kiegyezés utáni - és sok esetben méltánytalanul elfelejtett - magyar neveléstudósok elméleti munkásságát. Ezen belül folyamatában kívánom rekonstruálni, hogy műveikben hogyan alakult a nevelésfilozófiai eszmerendszer.
Ez az elméleti vizsgálódás az említett területen fel kívánja ölelni a kiegyezéstől egészen a XX. század végéig terjedő időszak történéseit.Rendhagyó a könyv szerkezete abban a tekintetben, hogy a különböző fejezetek összefoglalói elöl, és nem a fejezetek végén helyezkednek el. Elkerülendő ugyanis, hogy az olvasót rögtön a „mély vízbe dobjam”, fokozatosan kívántam bevezetni neveléstudósaink gondolatrendszereinek részleteibe.